Количество участников: 16
Ссылка на инстаграмм https://instagram.com/liaskovichskii?igshid=YmMyMTA2M2Y=
Ссылка на дополнительную информацию https://drive.google.com/drive/folders/1SXcWCBwKa7b-80WY4awzq3keRIuals8U?usp=sharing
1.1.Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории
1.2.Изучить разнообразие аборигенных (коренные растения природной флоры данной местности) и интродуцированных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования и прилегающей к учреждению дошкольного образования территории
1.3.Изучить разнообразие птиц на территории учреждения дошкольного образования и прилегающей к учреждению дошкольного образования территории
1.4.Изучить разнообразие наземных насекомых на территории учреждения дошкольного образования и прилегающей к учреждению дошкольного образования территории
1.6.Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную
подкормку птиц
1.7.Создать и разместить на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования
территории) искусственные гнездовья для птиц
1.8.Создать и разместить на территории учреждения дошкольного образования «Клумбы для бабочек»
Направление «Энергосбережение»
Количество участников: 16
Ссылка на дополнительную информацию https://drive.google.com/drive/folders/1Vz1E7azxRAy5YiDpy3jz6jEbbsMcDK4J?usp=sharing
2.1.Провести изучение потребления электроэнергии в учреждении дошкольного образования
2.2.Провести изучение расходования тепла в учреждении дошкольного образования
2.3. Провести анализ ситуации по эффективности использования энергии в учреждении дошкольного образования и составить план действий по сбережению тепла и электроэнергии в учреждении дошкольного образования на год
2.5.Изучить потребление электроэнергии и расходования тепла дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию электроэнергии и тепла дома.
Направление «Водосбережение»
Количество участников: 16
Ссылка на дополнительную информацию https://drive.google.com/drive/folders/1LXweDliPrCfy8jbSkWKxRF3w42GQ80Ap?usp=sharing
3.1.Провести изучение потребления воды в учреждении дошкольного образования
3.2.Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении дошкольного образования и составить план действий по ее сбережению
План действий по сбережению воды в ГУО "Лясковичский детский сад Ивановского района"
|
№
|
Мероприятие
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1
|
Строго соблюдать технологию мытья посуды, не оставлять кран открытым, не делать большой напор воды.
|
постоянно
|
Помощники воспитателя всех групп
|
|
2
|
При мытье пола набирать ½ ведра воды.
|
постоянно
|
Помощники воспитателя всех групп
|
|
3
|
Следить за исправностью кранов, содействовать своевременному устранению неполадки.
|
постоянно
|
Помощники воспитателя всех групп, заведующий хозяйством, рабочий по обслуживанию зданий и сооружений
|
|
4
|
Закрыть кран – сберечь воду! (ежедневный контроль в конце рабочего дня)
|
постоянно
|
Помощники воспитателя всех групп, заведующий хозяйством, педагогические работники
|
|
5
|
Выставка наглядно-дидактического материала в родительских уголках «Азбука бережливых»
|
ноябрь 2020г.
|
Воспитатели дошкольного образования всех групп
|
|
6
|
Точечный полив растений на территории учреждения дошкольного образования (из лейки)
|
весенне-летний период
|
Дворник
|
|
7
|
Забор дождевой воды для полива растений
|
весенне-летний период
|
Дворник
|
3.3.Выполнить план действий по рациональному использованию воды в учреждении дошкольного образования
Составлен отчет о реализованных действиях по уменьшению потребления воды в учреждении дошкольного образования и их результатах-
Норматив расхода воды на одного жителя в Беларуси – 8,54 куба в месяц, стоимость 1 куба (при наличии водомера) 890 рублей.
- Если за 1 минуту из крана наполняется водой пятилитровая банка, то за 15 минут вытечет 75 литров воды, за час — 300 литров, за сутки—7200 литров, т. е. более 7 кубометров.
Поэтому мы: - контролируем , чтобы краны были закрытыми, после мытья рук; - помощники воспитателей набирают не полные вёдра для мытья пола; - при мытье посуды не делают большой напор воды;
3.4. Изучить потребление воды дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и ее сбережению дома.
Воспитанники совместно с родителями в течение недели провели мониторинг использования воды дома. Результаты исследования представлены в виде таблицы.
Потребление воды за неделю в семье Кузьмич Дмитрия (4 человека)
|
Потребители воды
|
Объем воды
за одно
использование, л
|
Общее кол-во использованной воды за неделю, л
|
|
Душ
|
50
|
1050
|
|
Туалет
|
8
|
840
|
|
Умывание, мытье рук
|
1
|
84
|
|
Стиральная машина
|
60
|
420
|
|
Мытье посуды
|
6
|
168
|
|
Приготовление пищи
|
5
|
70
|
|
Полив комнатных растений
|
2
|
4
|
|
Влажная уборка
|
5
|
10
|
|
Всего
|
207
|
2646
|
Реализован творческий проект «Как мы экономим воду дома»
Данный проект прививает навыки экологически грамотного поведения в быту, в частности умение ребёнка экономно использовать воду, понимать необходимость такого отношения к воде как к природному ресурсу. Развивает наблюдательность, творческие способности, воспитывает бережное отношение к воде. Ход проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении ребёнка дошкольника.
Направление «Обращение с отходами»
Количество участников: 16
4.1. Провести изучение состава образующихся в учреждении дошкольного образования отходов и проанализировать источники их образования
1.Изучили состав образующихся в учреждении дошкольного образования отходов и проанализировали источники.
- сортировка мусора по составу материалов;
- взвешивание всего мусора.
Состав образующихся в учреждении дошкольного образования отходов:
Территория учреждения дошкольного образования: листья и ветви деревьев -7 кг;
Здание учреждения дошкольного образования, группы: пищевые отходы, бумага, пластмасса, растительные отходы -10 кг.
Общее количество мусора: 17 кг.
2.Изучили литературу по вопросу классификации отходов.
3. Провели экологическую акцию «Отходы в доходы».
Цель акции: расширить знания детей о взаимозависимости мира природы и деятельности человека, как хозяйственной, так и природоохранной. Формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов.
Анкета для опроса родителей:
1. Считаете ли вы проблему мусора актуальной проблемой современности?
2. Достаточно ли в нашем районе мусорных контейнеров и урн? Если «нет», то, где, по вашему мнению, их не хватает?
3. Как вы относитесь к раздельному сбору мусора и готовы ли сами сортировать отходы?
4. Обращаете ли внимание детей на экологически грамотное поведение с мусором? (т.е. на необходимость выбрасывать мусор в специально отведённые для этого места).
С воспитанниками учреждения провели мероприятие «Сделаем наш дом чище». В результате воспитанники знают простейшие способы уменьшения загрязнения окружающей среды.
4.2.Разработать план действий по минимизации объемов образования отходов в учреждении дошкольногообразования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья
План действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении дошкольного образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья.
- Оборудовать удобное место для раздельного сбора отходов.
- Организовать сбор бумаги и макулатуры.
- Использовать бумагу повторно (для упаковки, для черновых записей).
- Не выбрасывать мусор куда попало, а относить в специальное место сбора мусора.
- Использование бросового материала в изготовлении поделок.
- При покупке товара в магазине, предпочтение отдавать бумажной упаковке.
- Ненужные одежду и обувь отдавать тем, кто в этом нуждается.
- Использовать многоразовую матерчатую сумку для покупок, сокращая тем самым приобретение полиэтиленовых пакетов.
- Предметы бытовой химии, косметики стараться покупать в больших экономных упаковках.
- Не оставаться в стороне, увидев мусор на природе.
- Распространить опыт работы по раздельному сбору мусора.
4.4. Провести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче
5. Направление «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом»
Количество участников: 16
Ссылка на дополнительную информацию https://drive.google.com/drive/folders/1KMwixuY_W8djnABLRLV_UigxUNm1w9RU?usp=sharing
5.1.Подготовить и разместить в учреждении дошкольного образования для родителей наглядный природоохранный информационный материал, созданный воспитанниками
https://yadi.sk/d/qgyEL2Jzcw3vVw
5.3.Провести экологические акции с привлечением местного населения и освещение их в средствах массовой информации
разгарнуць » / « згарнуць